科學研究是高校的創新之基。助推經濟社會發展全面綠色轉型，就要主動轉學風、提質量、變模式，以研究真學問、解決實際問題為根本出發點，求真務實做科研，為建設科技強國、實現高水平科技自立自強作出不可替代的貢獻。碳達峰碳中和的實現路徑與政策選擇涉及自然科學領域大量的基礎理論問題、工程技術問題及社會科學領域的管理、法律等有關問題。高校是基礎研究的主力軍和重大科技創新的策源地，面對如此重大的國家戰略部署，一方面必須緊隨時代坐標變化，堅持人才引領發展的戰略地位，構建更加完備的人才引育發展激勵制度體系，深度實施“人才強校”戰略，打造具有國際影響力和競爭力的高水平“雙碳”人才梯隊。另一方面要以“四個面向”為指引，有效整合各相關學科的優勢力量，強化有組織戰略科研布局，圍繞碳中和領域共性科學問題和“卡脖子”關鍵技術難題，以高效率組織、大手筆激勵、長周期考核凝聚大團隊、承接大項目、培育大成果，推動多學科聯合創新，實現科技創新平臺系統化布局和實體化建設，建設高質量科技創新體系，不斷提升自主創新能力，切實在全球氣候治理、節能減排、零碳和負碳創新技術、能源政策等基礎前沿研究和關鍵核心技術攻關上產出一批標志性成果，努力為低碳發電與動力、新型電力系統、工業深度減排、零碳交通、零碳建筑、節能減污降碳增效等領域提供原創性解決方案或引領性技術路線圖，持續促進我國科技創新由“并跑”向“領跑”、由“跟隨者”向“開創者”轉變，將一批高水平大學建設成為重要的國家戰略科技力量，為實現碳達峰碳中和提供堅強有力的科技支撐。

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