“氣候變化正損害著青年生存和發展所需要的基本條件，成為這一代人所面臨的最大威脅之一。在時間維度上，碳中和的實現過程正是這一代青年蓬勃成長的時期。實現雙碳目標需要代際傳承，年輕一代有獨立思想，能夠跳出前輩形成的體系去思考和發現，容易接受嶄新的生活方式，相信青年能夠盡早擔當起這一使命。”李政說。

 

“從自己做起，從小事做起”雖然是一句老話，但周笑桐認為這在氣候變化面前并不過時。實習期間她的荷蘭同事可謂將環保做到了極致：去超市自帶帆布袋；減少叫外賣和快遞的次數，并要求商家盡量減少塑料包裝；減少洗衣服的次數以節約用水。“隨著氣候變暖，歷史上罕見的干旱問題在荷蘭反復出現。今年8月荷蘭政府還曾宣布國家處于‘缺水’狀態。”在這位荷蘭同事的影響下，辦公室里自帶餐具的人越來越多，周笑桐也開始騎自行車上下班。

 

面對氣候變化和環境保護這一“現實且急迫的挑戰”，不少受訪大學生用力所能及的方式積極應對。調查顯示，61.58%受訪者參加過環保公益活動或環境保護工作。具體而言，其中73.76%受訪者參加過清理、清掃類公益活動，70.03%受訪者參加活宣傳環保理念的工作，20.56%受訪者利用專業特長開展環保工作。

 

“我覺得在年輕人群體中，環保觀念、環保意識已經深入人心了。特別是現在的00后甚至10后，都有較強的節能減排、綠色環保意識。”沈毅奇在知識科普活動和社區志愿活動中擔任過志愿者，介紹垃圾分類降解循環利用等內容，他發現有不少年輕人愿意接觸并深入了解氣候、環保方面的知識。“我和朋友們還會參與線上公益項目，比如向生態保護區捐款或線上公益林捐贈等。”李雨晴覺得這樣的活動成本較低，容易實現，參與感也比較強。

 

學習經濟與管理專業的黃琰皓覺得，世界各國要支持綠色產業的發展，出臺相應政策促進一些企業綠色轉型。而企業也應加大對綠色技術的投資，并且在企業治理中融入ESG理念，發展綠色科技，加快綠色轉型，做可持續發展的綠色企業。

 

調查顯示，77.99%的受訪者表示未來會組織或參加環保活動，希望為環境保護出一份力。在個人職業規劃方面，28.59%的受訪大學生表示未來會投入環保相關產業或進行相關領域的工作，58.03%的受訪大學生表示未來可能會涉獵相關工作或作為工作之余的公益事業。

 

辛紫覺得，他所學習的風景園林專業雖不能直接解決氣候問題，但他們進行園林設計、規劃的過程中也會著重注意環保因素，如設計項目的時候因地制宜，多利用清潔能源，通過建立資源循環體系等手段來優化人居環境。“氣候變化并不只有氣候相關專業的同學需要考慮，這是全人類共同面對的問題。身為大學生，在自己的領域貫徹環保理念，每人為環保工作出一份力，我們就能一起建設更美好的家園。”

 

周笑桐對“公眾用行為去引導市場”的說法很感興趣，“這樣一來，普通人在參與氣候變化時的主動性和責任感更強了。”未來，周笑桐會持續關注氣候變化和環境保護的動態，希望有機會加入非政府組織，為更宜居的氣候環境前景而努力。

 

李政期待，不論是學習相關專業的學生，還是其他專業領域的青年，都能更多地投身到應對氣候變化事業中來。“在全球氣候變化的背景之下，同學們首先要構建起系統思考的能力、全局的視角和心態，在進行科研選題時要縱觀其在行業、國家乃至全世界發展進程中的位置，瞄準國家在能源和氣候變化領域的重大需求。相關專業的同學都可以投身到碳達峰、碳中和的技術開發和路徑選擇上來，比如，在能源供給端，如何通過創新將傳統能源系統轉換為以清潔能源為主體的新能源系統，從根本上撬動減碳。在能源需求端，如何依托‘云、大、物、移、智、鏈’等信息化技術，加速數字化和電氣化，例如工業部門探索氫能煉鋼，建筑部門的零碳供熱，交通部門采用更多電動車等，從而為實現雙碳目標提供切實可行的路徑和方案。”

 

“其他專業的同學們也可以從我做起、從小事做起，養成隨手關電器、綠色出行等好習慣，踐行低碳生活方式，為實現碳中和作出力所能及的貢獻。同時可發揮知識優勢，倡議、組織與氣候變化相關的教育宣傳活動，去呼吁去奔走，幫助普及和提高社會認知，從而帶動更多人為實現雙碳目標共同努力。”李政說。

 

（應受訪者要求，文中大學生除黃琰皓外均為化名）