摘要：隨著社會的發展，綠色建筑技術在逐漸走進了校園建設規劃中，本文結合具體建筑工程，從綠色校園規劃建設理念出發，深入解析了綠色校園規劃建設中的低碳生態措施應用，針對交通系統、綠色景觀和物理環境等方面的規劃，提出幾點設計要點，并從可再生能源與水資源利用、校園運行等角度展開分析，研討出相應措施，以供行業人員參考。

 

關鍵詞：綠色校園；建設規劃；低碳生態

 

校園是國家培育人才的搖籃，也是能源消耗的重要對象。規劃建設綠色校園，完善低碳生態技術在校園中的應用，對于綠色校園的構建發揮著至關重要的作用。在規劃建設綠色校園的過程中，學校要合理設計布局校內的各項建筑、設施，從可持續發展的角度出發，結合校園所處地區的具體情況，優化校園規劃建設，最大限度地實現資源的循環利用，推進校園建設的健康發展。

 

一、工程概況

 

某高校建筑面積約33萬m2，致力于創建“綠色節能型校園”。隨著國家對構建綠色校園的重視，該校在致力于培養高校人才的同時，也在努力構建綠色校園，力求推進綠色建設行業的發展。

 

二、綠色校園建設規劃

 

（一）校園總規劃

 

轉變傳統的建筑理念，將綠色發展為建筑原則，要求學校將低碳生態、節能減排的建筑理念深入落實到校園規劃建設中的各個環節中，這種理念主要表現在校園場地利用、校園綠色照明、節水設施建設、可再生能源利用、校園建筑全裝修、綜合廊道建設、校園垃圾再利用和校園運行管理等十個標準。該校一直以“綠色、節能、低碳”為發展準則，并制定了相關的低碳、節能的標準，計劃校園可再生能源利用占比100%，校園內所有建筑均為綠色建筑。

 

（二）綠色交通規劃

 

校園內師生的出行時間有一定的規律，交通流量也容易計算出來。對于學生來說，主要的通行方式是步行，自行車、代步車等非機動車方式占一小部分比例，不同校區之間的通行方式主要是校車、公共汽車等方式。而教職工的交通方式還是以小汽車等機動車為主。在這種情況下，為構建綠色、低碳校園，學校要加強綠色交通系統的建設，合理規劃人行通道與機動車通道的比例、位置等。1.步行系統由于步行是校園最普遍的交通方式，步行系統也是學生、教職工活動的重要區域。因此，學校在設計步行通道時，要綜合場地、交通量、綠化設施以及建筑美觀性等方面進行綜合考量。例如：在加設通道十字路口附近的節點，實現交通流量的有效分散，在路線復雜的通道兩側，可以放置相關的綠化景觀，提升校園內的綠化率，如果場地寬裕，也可以設置相關的校園規劃展示欄，為師生普及綠色生活知識。學校也要在校園內建立慢行交通系統，積極推廣慢行交通，鼓勵師生用步行或自行車代替機動車，在校園內安設自行車專用通道以及步行主干道，并且這一部分的交通系統禁止機動車通行[1]。2.非機動車系統非機動車在校園交通中也是一種必不可少的交通工具。學校可以在學生宿舍、教學樓、實驗樓等場地安設自行車停放和租賃處，為師生通行提供便利，減少學生上下課和課余活動的通行時間。3.機動車系統步行與非機動車都是對環境零污染的交通方式，但機動車的使用也是學校在綠色校園規劃中要考慮的一種交通系統。學校可以提高地下場地的利用率，加設地下停車位，節約地上空間的同時，對校園內的生態景觀等也不會造成破壞。同時，學校可以在教學樓、行政樓附近多放置一些綠色景觀，隱藏停車場的視覺占比，在設計機動車道路時，把握好道路寬度，避免校園交通擁堵的情況。除此之外，學校加設教職工班車，鼓勵教職工乘坐班車公共汽車或鼓勵合乘小汽車的方式上下班，減少機動車在校園的使用率，以此降低碳排放，推進綠色、低碳校園的建設。

 

（三）綠化景觀規劃

 

在規劃綠色校園建設時，要合理設計校園內的綠化景觀，科學分配綠化面積，創設良好的校園環境，若綠色場地過多，容易造成土地的浪費，而場地過少，又會對校園的整體性和美觀性產生一定影響?？茖W規劃校園綠色景觀環境可以有效提升校園建筑與環境的協調統一，降低噪聲污染，也能為師生構建一個減緩視覺疲勞的生態環境，并能一定程度上減少局部熱島效應。學校在景觀植物的選品上，要結合校園所處地區的氣候條件和環境特點，多購置本土植物，提高植物的存活幾率，同時要盡量選擇對氣溫、季節變化適應力較強的植物，確保景觀植物在秋冬季也較為完整，不破壞校園整體的協調性和美觀性。另外，學校要為綠色景觀提供足夠的生長空間，交通系統要與其保持一定的距離，提高可滲透材料道路的應用率，確保校園內的綠色生態系統具有一定的自我更新能力。在校園內設置可滲透材料地面可以加快雨水的排水速度，減少地面積水殘留，同時可滲透材料在晴天時，可以促進路面水分的上升，改善熱島效應。學校用可滲透材料代替傳統的硬質材料，不僅提高了校園綠化設施占比，也增加校園的美觀。

 

（四）物理環境規劃

 

1.氣流氣流，主要指的校園內學生宿舍、教學樓、辦公樓等建筑內的通風性。學校可以在校園建筑規劃設計時，加強與設計人員的溝通交流，積極應用風向、朝向等相關先進技術，提高建筑物的通風性能。通過這種話方式可以降低空調風扇等用電設備的使用，一定程度上減少了二氧化碳等有害物質的排放，推進校園的綠色發展。2.光照光照，主要是指利用建筑的向陽性進行規劃建設工作，在校園建設規劃中，要以長遠的眼光、盡量結合建筑的光照時間、朝向設計規劃，提高光能等自然資源的利用率，達到節約能源的目的。同時，學校要盡可能用節能型燈泡代替傳統的光照設備，以此滿足師生夜間的用電需求。通過這種方式，能夠有效減少對資源的浪費，為綠色校園的建設發揮一定積極作用。

 

三、低碳生態措施

 

（一）可再生能源利用

 

學校在校園建設規劃時，通過利用合同能源管理的方式，構建一個地源熱泵小型區域能源站系統，以達到可再生能源利用的目的。在開展系統設計時，相關技術人員要結合學生生活作息、地點的變化合理規劃，地點的變化關乎著冷熱源供應的遷移，日間與夜間各自為教學樓、宿舍樓供應能源。但小型區域能源站的裝機容載量不大，僅僅是傳統獨立單體建筑冷源容載量的1/2。以此同時，在能源站系統中可以設置全熱回收機組，可以為學生供應洗浴熱水，降低校園運行成本，實現系統恒溫、恒壓運行。另外，地源熱泵小型區域能源站系統融合了雙熱源熱泵熱能循環技術，可以回收學生日常生活中產生的廢水熱能，推進校園建設的可持續發展[2]。

 

（二）水資源利用

 

1.雨水利用想要實現對雨水的管理控制和循環利用，學校在校園建設規劃時就要綜合建筑周圍氣候條件、地質環境等情況。首先，要完善校園核心區域地面和建筑屋面的雨水處理工作，合理設置管道，將雨水排入到附近的景觀湖中，確保室外場地地面的透水面積占比不低于40%。將流入景觀湖中的雨水進行生態利用，可以用于挺水、沉水植物的種植培養，以此構建完整、科學的水資源生態系統。在景觀湖中可以投放一些魚苗、蝦苗等生物，實現凈化水質，減少湖水的水體富營養化幾率，使水質滿足相關生態建設標準。2.中水利用學校要建立完善的生活污水處理站，并將站內排出的I級A類循環水代替普通供水，提高再生水的利用率，減少城市用水的供應。學校要盡可能將校園建筑內中的開關式水龍頭改成感應式節水龍頭，在宿舍樓中設置加氣水龍頭和節水型洗衣機，通過優化用水設備，減少對水資源的浪費。3.綠化灌溉校園中的綠化區域要采用節水型、低能耗的灌溉技術，在選擇景觀植物使，盡可能選擇存活率高、適應力強的植物，利用復層綠化的方法，對植物開展智能化的灌溉工作，力求最大限度的降低水資源消耗量。

 

（三）校園運行

 

學校要充分發揮知識性強的優勢，不斷優化綠色校園在規劃建設中的低碳生態措施，為學生構建良好健全的實驗基地的同時，也要踐行校園可持續發展的理念，推動綠色建設行業的發展。學校在開展綠色校園規劃建設工作的過程中，教師可以利用這一教學資源，在參與校園設計建設的過程中，將教學內容與校園建設進行有機融合，為學生提供實踐與理論相結合的學習平臺，并要重視對學生環保節能意識的提升，為綠色校園的構建打好基礎。除此之外，學校要建立能源監督系統，將其作為規劃建設綠色校園的重點，此項系統主要包括耗能計算、收集、能源審核、公示、節能評估、優化等過程。通過這種方式，學校提高校園能耗管理的科學性、準確性，對能耗實行專業細致的定量管控，摒棄了傳統模式下定性化的管理方式，促使學校制定的節能目標和節能方法更加具有針對性，推進節能減排工作的順利進行[3]。

 

結束語：

 

綠色校園的建設任重道遠，而綠色校園的設計規劃更是綠色校園建設中的重要組成部分。學校要大力推進綠色建筑技術在校園中的普及應用，為師生創設一個良好、舒適的學習生活環境，加快轉變發展理念，以可持續發展為校園建設規劃原則，完善建設規劃，加強可再生能源利用，優化水資源利用技術，實現校園的低碳、綠色發展，推進綠色建筑技術在校園應用推廣。

 

參考文獻：

 

[1]吳放,祝捷,劉宇,等.以生態理念為導向的綠色校園規劃設計案例剖析[J].綠色建筑,2018,010(003):79-82.

 

[2]鐘成新,劉長有.綠色低碳校園建設視野下的基本建設程序管控[J].建材與裝飾,2018,000(041):145-146.

 

[3]潘婕.建設綠色校園的現狀及措施研究[J].時代教育,2018(7):112-112.

 

作者：孫陽 單位：華南理工大學建筑設計研究院有限公司