《加強碳達峰
碳中和高等教育人才培養體系建設工作方案》聚焦為實現碳達峰
碳中和目標提供堅強的人才保障和智力支持，從教育體系、科研
平臺、產教融合等多個方面發力，構建了一整套科學、嚴密的人才培養方案。
2021年7月15日，教育部印發了《高等學校碳中和科技創新行動計劃》，為高等院校施行校內雙碳行動提供了可行的、有效的舉措。
本次《方案》可以說是《行動計劃》的升級普適版，重點關注社會層面。
《方案》提到要將綠色低碳理念納入教育教學體系。加強宣傳，廣泛開展綠色低碳教育和科普活動。充分發揮大學生組織和志愿者隊伍的積極作用，開展系列實踐活動，增強社會公眾綠色低碳意識，積極引導全社會綠色
低碳生活方式。
于此同時，《方案》關注繼續教育和終身教育，力圖打造社會雙碳終身教育體系。
實現碳中和涉及政府、企業及個人行為，需要開展一場廣泛而深刻的經濟社會系統性變革，需要全社會的行動。
作為《方案》的第一條，我國將重點放在了碳中和理念的推廣與普及，力圖營造相應的社會文化氛圍，塑造公眾低碳生活的思想意識，從而為實現碳中和、形成綠色低碳的生產生活方式奠定堅實的思想基礎。
加大雙碳緊缺人才培養規模
《方案》重點關注雙碳緊缺人才，包括儲能和氫能領域人才、
碳捕集、利用與封存相關人才以及
碳金融和
碳交易相關人才。
計劃通過完善課程體系、強化專業實踐、深化產學協同，加快培養專門人才等一系列的方式，打造人才培養體系。
具體措施包括：
促進傳統專業轉型升級。進一步加強風電、光伏、水電和核電等人才培養，加快傳統能源動力類、電氣類、交通運輸類和建筑類等重點領域專業人才培養轉型升級。
加快完善重點領域人才培養方案。組織相關教學指導委員會、行業指導委員會，圍繞碳達峰碳中和目標，調整培養目標要求，修訂培養方案，優化課程體系和教學內容，加強互聯網、大數據分析、人工智能、數字經濟等賦能技術與專業教學緊密結合。
鼓勵校企合作聯合培養。支持相關高校與國內能源、交通和建筑等行業的大中型和專精特新企業深化產學合作，針對企業人才需求，聯合制定培養方案，探索各具特色本專科生、研究生和非學歷教育等不同層次人才培養模式。
啟動碳達峰碳中和領域教學改革和人才培養
試點項目。針對能源、交通、建筑等重點領域，在國內有條件的綜合高校和行業高校中，加快建設一批在線課程、虛擬仿真實驗課程的培育項目，啟動一批專業、課程、教材、教學方法等綜合改革
試點項目。
鼓勵高校加強碳達峰碳中和領域高素質師資隊伍建設。組織開展碳達峰碳中和領域師資培訓，發揮國家級教學團隊、教學名師、一流課程的示范引領作用，推廣成熟有效的人才培養模式、課程實施方案，促進一線教師教學能力提升。鼓勵高校加強碳達峰碳中和領域師資隊伍建設保障，實施機制靈活的碳中和人才政策，加大精準引進力度，完善內部收入分配激勵機制，形成規模合理、梯次配置的師資體系。
加大碳達峰碳中和領域課程、教材等教學資源建設力度。基于碳達峰碳中和人才的通用能力和專業能力分析，分領域協同共建知識圖譜、教學視頻、電子課件、習題試題、教學
案例、實驗實訓項目等，形成優質共享的教學資源庫。
重點打造高水平雙碳大平臺
《方案》提到的另一個重點就是構建雙碳相關平臺。
組建碳中和領域關鍵核心技術集成攻關大平臺。組建一批重點攻關團隊，圍繞化石能源綠色開發、低碳利用、減污降碳等
碳減排關鍵技術，新型太陽能、風能、地熱能、海洋能、生物質能、核能及儲能技術等碳零排關鍵技術，二氧化碳捕集、利用、封存等碳負排關鍵技術攻關，加快先進適用技術研發和推廣應用。
推動高校參與或組建碳達峰碳中和相關國家實驗室、全國重點實驗室和國家技術創新中心，引導高等學校建設一批高水平國家科研平臺，加強氣候變化成因及影響、生態系統
碳匯等基礎理論和方法研究。
加大科研投入，集中攻關雙碳重難點問題，培養高水平的雙碳科研人才。
與此同時《方案》推動打造產教融合平臺，促進實踐性人才的培養。
打造國家產教融合創新平臺。完善產教融合平臺建設運行機制，針對關鍵重大領域，加大建設投入力度，積極探索合作機制，提升人才培養質量，推動科技成果快速轉化。
支持組建碳達峰碳中和產教融合發展聯盟。鼓勵高校聯合企業，根據行業產業特色，加強分工合作、優勢互補，組建一批區域或者行業高校和企業聯盟，適時聯合相關國家組建跨國聯盟，推動標準共用、技術共享、人員互通。
拓展國際化“雙碳”視野
歐美碳中和起步比中國早，相關的人才培養體系也非常完備。
他山之石，可以攻玉。
我國相關專業亟需提升國際化視野，強化國際交流能力，加快碳達峰碳中和領域國際化人才培養。
加大海外高層次人才引進力度。鼓勵高校積極吸引海外二氧化碳捕集利用與封存、化石能源清潔利用、可再生能源前沿技術、儲能與氫能、碳經濟與政策研究等優秀人才，匯聚海外高層次人才參與碳中和學科建設和科學研究。
同時開展碳達峰碳中和人才國際聯合培養項目。鼓勵高校與世界一流大學和學術機構開展碳中和領域本科生、碩士生和博士生聯合培養、科技創新和智庫咨詢等合作項目，深化雙邊、多邊
清潔能源與氣候變化創新合作，培養積極投身全球氣候治理和全球
碳市場運行的專門人才。
總的來說，《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養體系建設工作方案》將高校教育與社會教育進行結合，系統地提出了未來一段時間內我國人才培養的路徑與舉措，為雙碳人才培養指明了方向。
雙碳人才培養市場將得到進一步規范與壯大。
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